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江苏省高中的学生一天在校时间达到15小时以上的情况又出现了。
在《政风热线》节目里，江苏省教育厅厅长江涌表示目前的情况已经到了不能忽视的地步，并且代表教育部门向公众道歉。
他认为学校、老师以及家长们并没有把“健康第一”的理念落实到具体的教育教学当中去。
这并不是某个学校偶然出现的现象。
根据很多家长的说法，在早上6点30分左右的时候就有学生来到学校了，一直到晚上才会下课。
有的高三学生一天在校的时间已经超过了16个小时，而他们的睡眠也被不断地缩短着，在回到家之后还要继续做功课。
但是江苏是有规定的，并不是没有规定。
2006年颁布的《江苏省中小学管理规范》中就提到过，高中的学生一天在学校里所花费的时间不能超过八个小时。
到2024年发布的“五项规范”当中也规定了高中晚自习最迟要在21点30分之前结束。
规定上写的很清楚，但是现实中并没有全部按照去做。
有的学校在被检查的时候会临时改变一下，等检查人员走了之后再恢复原来的模样。
江涌表示今年来江苏省已经开展了十二轮全省性的监督检查，并且已经对一些学校进行了通报批评，但是仍然有一些学校的领导存在侥幸心理认为只要应付了检查就可以过关。
这就表明了，并不是只有个别校长或者个别教师没有落实到位的问题。
最难解决的就是学校、家长以及评价系统三者之间形成的一个互相促进的闭环。
家长最矛盾。
一方面他们了解孩子的睡眠不够，所以很担心孩子的身体健康以及心理状态。
另外一方面就是怕孩子在高考的竞争当中落伍了。
有的家长就在家长群里面质疑学校为什么没有设置晚自习，并且说其他学校的都延长了学习时间，自己孩子的学习时间不应该比别人少。
这样的想法是很容易让人理解的。
没有人愿意看到自己的孩子在竞争中处于不利地位。
但是，“别人家的孩子还在学习”的观念一旦被广泛接受，学校就很难主动减少教学时长了。
即使校长和老师们都知道学生们已经非常疲倦了，也还是会害怕如果放学时间提前一些、作业量少一点、考试分数低一点的话，那么就会把所有的责任都推到自己的头上。
因此学校不断地加大投入力度，但是家长们仍然很焦虑，学生们只好承受这些后果了。
很多地方把升学成绩作为衡量学校以及教育部门的标准之一。
学生的睡眠情况、心理健康状况以及每天有没有正常的作息时间等信息，并不容易通过学习成绩来体现出来。
如果高考分数没有大幅度下滑的话，那么延长在校学习的时间就可以被解释为“抓得很紧”、“负责任”。
但是时间增加了，并不代表学习的效果也会随之提高。
一个学生一天只睡几小时，在课堂上精神不振，在晚上机械地做作业，这样下去不一定能提高效率。
但是疲劳、厌学以及情绪方面的问题会越来越多。
对于高三的学生而言，适当的复习是必要的，但是把所有的困难都靠延长学习时间来解决，则是一种简单的做法。
更应该追问的是，如果严格遵守规定会降低成绩的话，那么现有的评价体系就迫使学校只能选择“多留一会”。
只有结果考核不发生变化的情况下，通过几次检查、通报来改变学校的做法是很难做到的。
但是不能以此为由来违反规定。
学校不可以把学生休息的时间当作可以随便使用的资源，也不应该以“大家都在这样做”作为合理的理由。
教育部门进行检查之后还要继续跟踪监督，以免在检查的时候放松要求，在检查过后又出现反弹现象。
江涌说，接下来会继续进行明察暗访，并且主要针对过早到校、过晚离校以及作业量过大等现象进行查处。
该方向是必须的，但是要想取得效果的话，至少还要做到以下几点：检查不能只是看看台账，而要看学生的实际作息时间；
对违规行为的责任追究不能仅仅停留在通报上；
学校的考核也不能只有升学率一个指标。
家长们也要重新认识一下“不能掉队”的问题了。
让孩子在学校的停留时间增加两小时，并不意味着他会学到更多的东西。
但是所有的家长为了怕落伍而要求学校加大教学力度的话，那么结果就是没有人受益，学生们反而失去了休息的时间。
高考的竞争并不会因为一句“健康第一”而自动减轻压力，学校也不能只依靠口号来解决所有的问题。
但是至少已经明文规定的应该切实落实下去了，学生的最基本的权利——睡眠时间不应该成为学习成绩评比中的一个指标。
教育部门如果把学生的身心健康当作底线来要求，在节目里说说就算了也是不行的。
之后家长要看到学校的作息时间改变、学生感觉到晚自习以及作业量的不同、学校也明白违反规定不能用临时应付来敷衍了事。
只有上述的变化真的发生了，“健康第一”才会成为一条真正的标语，并且不会只是停留在纸上。
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